对教师在“卷面分析”中所提建议要落地有声，这是省巡视诊断专家给我校教学院系提出的基本要求。9月15日，设计学院教工分别以教研室、实验中心为单位分成5个小组，就2013-2014学年第二学期开设课程卷面分析中“建议部分”的建议汇总进行了热烈的讨论。这是设计学院教学工作专题会议的一部分。本次会议主题为2013-2014学年第二学期卷面分析中“建议部分”的建议处理。

卷面分析本身就是教学工作的一部分，通过对试卷的分析，掌握各专业、各年级、各课程的教学动态，尤其是卷面分析中的“建议部分”，老师就教学与考核过程中发现的问题提出自己的建议和意见，为今后完善课程教学和科学管理提供了一定的帮助。设计学院2013-2014学年第二学期任课教师32名（本院教师22名），开设课程44门（含院级公共课11门），共收回卷面分析表131份。在卷面分析中“建议部分”共提出建议78条（设计学院教师提出57条），经办公室工作人员梳理，涉及学院相关教师教学方面的建议39条；教学管理方面的建议11条；教学服务方面的建议6条；学风建设方面的建议8条。

本次专题会议议程为：下午3点半，学院教学指导委员会就办公室汇总的建议进行分类，确定各教研室、实验室等分组讨论的内容。随后各小组在不同办公室开展讨论，讨论中，大家踊跃发言，出谋划策。讨论完毕后，各小组组长向全院教工汇报了各组讨论情况。最后，学院教学指导委员会召开会议，针对各个方面的意见逐条回复，形成处理决定。

设计学院将上学期教师卷面分析“建议部分”的处理作为本学期工作重点，对于形成的对建议的处理，将在今后的教学和管理工作中贯彻落实，不断提高教学及管理质量。

（设计学院 供稿）