各相关二级学院、各相关部门：

根据教育部关于推进师范生免试认定中小学教师资格（含幼儿园教师资格，以下同）改革的有关文件精神和《咸阳师范学院师范生教育教学能力考核实施方案》要求，结合工作实际，现就2024年师范生免试认定工作通知如下:

一、 组织领导

学校成立2024届师范类应届本科毕业生教育教学能力考核工作领导小组。

组 长：校长

副组长：分管教学、学生工作校领导

成 员：教务处、学生工作处、招生就业处、财务处、实验室管理处、信息化办公室等相关职能部门主要负责人和相关二级学院院长。

考核领导下组下设办公室，办公室设在教务处，办公室主任由教务处负责人兼任。

二、 考核对象

1. 根据教育部文件，我校纳入免试认定教师资格证认定，进行学校教育教学能力考核的师范专业为：学前教育、汉语言文学、汉语国际教育、历史学、教育技术学、英语、地理科学、舞蹈学、音乐学、美术学、小学教育、数学与应用数学、物理学、化学、生物科学、体育教育、思想政治教育、书法学和应用心理学19个专业。

上述19个师范专业未获取国家教师资格证的应届本科毕业生可报名参加考核。

根据自愿原则，上述 19个师范专业的应届本科生也可不申请参加学校教育教学能力考核，自行参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。所学专业人才培养目标确定的任教学段和任教学科，详见《咸阳师范学院本科生报名教育教学能力考核学段学科对照表》（附件 1）。

已通过国家中小学教师资格考试笔试和面试，并已获得国家教师资格证书的上述 19个专业应届本科毕业生，如前期所获教师资格证与所学专业培养目标不一致，可自愿申请参加本次学校教育教学能力考核，申请获得与所学专业培养目标一致的教师教学能力考核证书。

三、报名时间

时间：2024年3月26日—4月19日

符合条件的学生按照任教学科，统一在各学院报名，学院审核汇总后，于4月19日前将《咸阳师范学院师范生教育教学能力考核报名信息统计表》（附件2）报送至考核工作领导小组办公室教务处实践教学科，电子版发送至刘冰。

四、考核内容及要求

（一）培养过程性考核

培养过程性考核由各相关二级学院组织实施并给出具体考核意见，考核包括四个部分：

1. 思想品德及师德素养考核

从理想信念、立德树人、师德准则、职业认同、关爱学生等多方面考核学生思想品德和师德素养。师德考核实行一票否决制。

2. 教师教育课程学业考核

全面考核教师教育课程学习情况，确保修读完成培养方案规定的教师教育必修类课程（包括公共必修课和学科必修课），成绩均在60分以上的为合格。

3. 教育实习实践考核

全面考核师范生教育实习实践情况，确保教育实习实践时间累计不少于 18 周，实习综合成绩在 60 分以上为合格。

4. 专业能力及技能培训考核

（1）全面考核师范生完成专业能力及技能培训情况，所有报名参加考核认定的师范生需要参加国家中小学智慧教育平台（basic.smartedu.cn）,注册后进入教师研修频道师范生线上教师教育专题培训课程专题进行学习（具体操作详见附件3）。免试认定师范生需学习师范生免试认定改革线上教师教育专题培训课程全部课程并撰写1篇不少于2000字的学习心得（格式要求见附件4）。免试认定师范生参加教师教育专题培训课程是我校师范生培养过程性考核的重要组成部分。没有完成学习的学生将不得参加校内教育教学能力考核。考核由相关学院具体组织实施并给出是否合格意见。

（2）微课和教学设计考核。学生向所在学院提交 1 份与报名任教学段和任教学科相一致的教学设计，提交不超过 15 分钟的微课视频，微课视频包含多媒体课件展示及板书环节，由学院给出考核意见。确保达到师范生教师职业能力标准。

凡参加各级各类师范生教学能力大赛等专业技能竞赛并获得优秀奖（含）以上的学生（需向学院提供证书或获奖文件），可视为完成教师专业能力及技能培训，专业能力及技能培训考核直接认定为合格。

5. 考核结果

培养过程性考核中，各项考核结果分为“合格”和“不合格”两类；四项考核均合格者认定为培养过程性考核合格。凡有一项考核不合格的，培养过程性考核结果为不合格。考核结果由各学院提出综合考核鉴定意见，并完成《咸阳师范学院师范生教育教学能力考核认定申请表》（附件5）中关于培养过程性考核的签章。

请各学院于2024年4月26日前将《咸阳师范学院师范生培养过程性考核结果汇总表》（附件6）报至考核领导小组办公室审核，审核通过者方可进入教师职业能力测试环节。

（二）师范生教师职业能力测试

1. 笔试。

笔试科目为《教师职业能力综合测试》（附件7），笔试时间180分钟，满分200分。笔试内容包括《通识教育》和《学科教育》两部分。《教师职业能力综合测试》依据国家中小学教师资格考试标准和笔试大纲，由学校考核领导小组办公室组织相关学院分类命题、统一组织，综合考查师范生综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力，重点考查教育理论和学科知识在教育教学实施中的应用能力。考生在附件1中查看对应笔试科目。笔试测试结束后由学校划定合格分数线。

2. 面试。

面试工作由各学院考核工作小组负责实施。面试主要考查师范生从事教师职业所应具备的职业认知、心理素质、仪表仪态、语言表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。采用“试讲+结构化问答”方式，各面试专家组由 3-5 人组成，其中包括中小学幼儿园优秀教师至少一人。试讲内容需根据师范生申请的任教学科和任教学段确定，要求完成 1 份与报名任教学段和任教学科相一致的课堂教学设计，根据课堂教学设计进行试讲，试讲包含说课和课堂教学展示（其中课堂教学展示环节要求使用多媒体课件和板书书写）。结构化问答采取统一命题、现场抽题、现场回答问题的方式进行。面试总分为 100 分，由学校考核领导小组办公室根据情况研究，划定合格分数线。

参加指定时间的教育见习、实习，并进行实习汇报，成绩合格，或参加各级各类师范生教学技能竞赛，可认定为面试成绩合格。

师范生教师职业能力测试成绩经公示后，如学生本人对成绩有异议，可在成绩公布后三个工作日内向学校教育教学能力考核领导小组办公室提出书面复核申请。

培养过程性考核和师范生教师职业能力测试成绩均合格，考核领导小组办公室将结果报学校考核领导小组审核认定。

《咸阳师范学院师范生教育教学能力考核结果汇总表》（附件8）和《咸阳师范学院师范生教育教学能力考核认定申请表》（正反打印，一式三份）待教师职业能力测试后报送至109办公室。

五、考核日程安排

1.培养过程性考核：2024年 4月19日-4月26日

2.师范生教师职业能力测试：笔试、面试工作另行通知

六、相关要求

（一）高度重视，加强组织领导。各相关职能部门、二级学院要充分认识教育教学能力考核对提高我校师范生培养质量的重要意义，各相关二级学院尽快成立院级教育教学能力考核工作组，由学院院长任组长，成员包括分管副院长、师范类专业负责人、毕业班辅导员和相关工作人员，并指定一名院领导专门负责此项工作。各相关二级学院教育教学能力考核工作组和联系人名单（附件9）于4月 2日前报送。

（二）积极宣传，精心组织。各相关二级学院要积极宣传，认真组织开展相关工作，根据学校教育教学能力考核办法和考核领导小组办公室有关要求，向相关教师和学生积极宣传、耐心细致地做好政策解读、说明工作，制定二级学院教育教学能力考核工作实施细则，统筹做好教育教学能力考核工作。

（三）严格考核，严肃纪律。各相关二级学院要按照《咸阳师范学院师范生教育教学能力考核办法（试行）》要求，加强过程管理，严把认定范围，确保师范生免试认定中小学（幼儿园）各考核环节规范、有效、公平、公正，录入数据真实、准确，严禁弄虚作假。对随意扩大免试认定范围，报送不符合条件的学生信息的，或在免试认定工作中玩忽职守、徇私舞弊的，追究其主要负责人和相关人员责任，依法给予党纪政纪处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

联系人：刘冰

联系电话：029-33720572

邮箱：80125048@qq.com

附件： 2024届师范类应届本科毕业生教育教学能力考核工作附件.zip

                           咸阳师范学院教务处

                                 2024年3月26日