各二级学院：

根据《陕西省教育厅高等教育处2024年工作要点》内容，教育厅拟于本年度开展新一轮课程思政示范项目评选工作，为提前做好我校新一轮省级课程思政项目的申报准备，现学校决定开展咸阳师范学院第三批课程思政示范项目申报，现将相关工作，安排如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的二十大精神，坚持立德树人，发挥教师队伍“主力军”、课程建设“主阵地”、课堂教学“主渠道”作用，强化示范引领，强化资源共享，全面推进课程思政高质量建设，将思政工作体系贯通人才培养体系全过程，构建全员全程全方位育人大格局。

二、建设目标

（一）面向全校，选树一批课程思政示范课程。

（二）面向全校，立项一批优质课程思政混合式教学创新案例。

（三）全面推进不同专业的课程思政建设理论研究和教学实践，探索创新课程思政建设方法路径，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程思政体系，加快形成“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。

三、2024年第三批校级课程思政示范课程申报条件

（一）学院申报限额

每专业限报1门。

（二）申报课程要求

1.课程已纳入人才培养方案或专业考试计划，实施学分管理，并至少经过两个学期或两个教学周期的建设和完善。

2. 课程准确把握“坚定学生理想信念，教育学生爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”主线，结合所在学科专业、所属课程类型的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源，优化课程思政内容供给。

3. 课程注重体现学校办学定位和学科专业特色，注重价值塑造、知识传授与能力培养相统一，科学设计课程目标和教案课件，将思政教育有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。

4. 课程注重课程思政建设模式创新，教学内容体现思想性、前沿性与时代性，教学方法体现先进性、互动性与针对性，形成可供同类课程借鉴共享的经验、成果和模式。

5. 课程可由一名教师讲授，也可由教学团队共同讲授。入选示范课程相应团队自动认定为课程思政教学团队，教学团队不需单独申报。

6. 课程授课教师政治立场坚定，师德师风良好。课程负责人需具有高级职称，能够准确把握本课程开展课程思政建设的方向和重点，并融入课程教学全过程。课程教学团队人员结构合理，任务分工明确，集体教研制度完善且有效实施，经常性开展课程思政建设教学研究和交流，课程思政建设整体水平高。

7. 课程考核方式和评价办法完善，育人效果显著，学生评教结果优秀，校内外同行专家评价良好，形成较高水平的课程思政展示成果，具有良好的示范辐射作用。

8.申报课程需具有信息化环境下创新人才培养模式改革、以信息技术推动教育内容、教学手段和方法现代化改革或推进信息技术与教学深度融合等经验，且取得的成效。

9.课程要坚持以本为本，聚焦专业特点和育人要求，适应创新型复合型应用型人才培养需要，推动专业教育与思政教育紧密融合；

四、2024年校级优质课程思政混合式教学创新案例申报要求

（一）学院申报限额

每专业限报2门。

（二）申报案例要求

1.案例须来源于纳入学校人才培养方案的通识教育必修课程或专业课程，且该课程已基于超星网络教学平台精品在线课程、慕课、SPOC或其他平台的在线课程，运用适当的数字化教学工具，对学生实施线上线下混合式教学，教学改革成效显著。

2. 案例需经过累计不少于1学年的教育教学实践检验。

3.案例分类：根据线上线下混合式教学模式，本次所征集案例分为：平台辅助式、衔接交互式、翻转教学式或其他混合式教学案例。

（1）平台辅助式教学案例：线下授课为主，线上环节为辅。教师除线下授课外，依托超星网络教学平台、智慧树、学堂在线、中国大学MOOC等线上教学平台，实现课程教学资源（PPT、音视频资源、参考资料、作业等）线上化、辅导答疑（线上讨论、交流答疑）线上化、效果测试（课前课后测验）线上化等，有效辅助线下教学开展，并取得较好效果的优秀教学案例。

（2）衔接交互式教学案例：重整教学内容，部分内容依托MOOC或SPOC等系统的教学资源开展线上教学，例如在线上讲授基础的、经典不变的知识或者是拓展性、前沿类知识，线下课堂由教师根据学生的疑难点、兴趣点以及时事热点等做进一步的深入讲解的优秀教学案例。

（3）翻转教学式教学案例：主要在线上开展知识讲授，教师充分利用现有的MOOC或SPOC等，引导学生进行线上自主学习；线下课堂主要用于开展小组讨论、合作学习和动手实践等。

（4）其他混合式教学案例：其他开展线上线下融合教学的形式。

4.案例内容：

（1）申报案例需在教育教学改革应用中产生积极成效，形成有益经验，在教学资源建设、教学内容重构、教学形态变革、教学模式创新、教学方法创优等方面取得显著成果。

（2）申报案例需遵循“两性一度”(即高阶性、创新性和挑战度)的教学改革理念，采用新技术、新手段，开展体验式、互动式教学，增加实践教学维度，实现教学方法创新，注重课堂教学质量。

（3）申报案例内容能够总结该课程的教育教学理念、混合式教学过程、教学改革取得成效、教学成果推广情况等。同时能够明确要解决的问题、解决问题的思路、解决问题的方法措施、改革所取得的成效。

（4）:申报案例需分析解剖所授课程“课程思政”融入、“课堂创新”教学的重点和难点问题，反思提升“课程思政” 、“课堂创新”意识和能力的途径。

5.案例申报人要求

1.原则上申报教师年龄不超过52周岁（公历1972年10月1日后出生），如确有不符合年龄要求，但混合式教学改革建设成果丰硕的教师自愿参赛，可不受年龄限制。

2.申报人身份为教师个人的，限报1件作品。申报人身份为团队的，团队成员不超过3人，每团队限报1件作品。

3.以个人身份进行案例申报的教师，不得作为其他申报团队成员。

五、网络填报

（一）项目评审：拟采取线上方式评审。

（二）评审需上传材料：

1. 2024年第三批校级课程思政示范课程需上传：《课程思政示范课程和团队申报书》（见附件2）

2.2024年校级课程思政混合式教学创新案例需上传：《咸阳师范学院2024年混合式教学创新案例申报书》（附件3）

六、材料报送

（一）2024年第三批校级课程思政示范课程报送材料

1.《课程思政示范课程和团队申报汇总表》（见附件1）；

2.《课程思政示范课程和团队申报书》（见附件2）；

（二）2024年校级课程思政混合式教学创新案例报送材料

1.《咸阳师范学院2022年混合式教学创新案例申报书》（附件3）

（三）报送时间：

以上材料请于2024年8月28日（星期三）上午12点前将纸质版一式一份交教务处教学科郭老师处（1#109办公室），电子版发送至邮箱113559579@qq.com，汇总表还需发送Excel格式。

联系人：王静   郭丹洁 电 话：18691077327

附件：

1.《课程思政示范课程和团队申报汇总表》

2.《课程思政示范课程和团队申报书》

3.《咸阳师范学院2022年混合式教学创新案例申报书》

教务处

2024年8月17日